借此机会，前拉青格教授与大学师生们交流了大学生活。教宗深情地表示，大学“是我工作了多年的领域。即便是离开这一工作后，我也从没有放弃关注大学生活，在精神上深感自己与大学紧密结合在一起”。教宗还以圣皮埃罗·达米亚尼为榜样，全面阐述了教育制度的改革以及自由。
“我们 所处的时代如同圣皮埃罗·达米亚尼生活的时代一样，都因缺乏统一的原则而充满了本位主义和不稳定。学术研究无疑应该为提高社会的教育水平作出贡献，而且不 仅仅是纯粹的科学研究领域的水平，还应广泛地为青年提供知识、伦理道德和文明方面不断成熟的机会，就当今人类的良知所面临的问题进行反思”。就教育体制改 革和自由问题，教宗继续强调，“如果我们希望人文环境得到质量和效率方面的改善，每个人应该首先从自我做起，更新自己、纠正可能损坏公共利益或者从某种形 势妨碍公共利益的行为”。
而“大 学改革的有效性，不能与大学教育的自由发生冲突。即教育自由、研究自由、学术交流自由，摆脱经济和政治力量的干扰。这就意味着，大学不能孤立于社会、不能 利用公共资源满足个别人的利益。这就是基督信仰的自由！真正的自由，以福音精神和教会传统为依据的自由；人的自由、团体的自由或者体制的自由，从而完全满 足其本性及目标的需要。大学的圣召是造福整个社会和文明的科学教育及文化教育”。
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